• 2024 m. liepos 25 d., tobulindami tinklavietės tipografiją, naujinome šriftų šeimą „Georgia“ į „Georgia Pro“. Raginame pasitikrinti, ar jūsų kompiuteryje ir kituose e. įrenginiuose, kuriuose skaitote @eitį, yra įdiegta šriftų šeima „Georgia Pro“, o jei ne, įsidiegti. Tinklavietėje skaitydami informaciją, matysite dailesnius ir tikslesnius šriftus. Išsamiau apie numatytąją tinklavietės tipografiją žr. Žinynas > Technologija.

Radiniai

  1. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Lietuva – geografinė erdvė, vieta, kurioje reiškiasi tam tikri (politiniai, ekonominiai, kultūriniai, švietimo) procesai, kuriuos galima matyti, jausti, mąstyti. Anot filosofų T. Kačerausko ir T. Vėželio, nagrinėjančių M. Heideggerio filosofiją, čia susiduriama su šiapusybės regionu ir lokalumo...
  2. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Švietimo (geo)politika kaip galių ir įtampų veikimo erdvė Švietimo politika apibrėžia valstybės pastangas tvarkyti šalies švietimo sistemą, remiantis įstatymų nustatytais principais, prioritetais ir priemonėmis. Politika, kaip ir švietimo politika, visada yra susijusi su valstybės vidaus ir...
  3. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Geografijos mokslo istorijoje vyko erdvės „išlaisvėjimo“ procesas. Labiausiai ji buvo įžeminta, „sukaustyta“ fizinėje geografijoje, kurioje erdvė dažnai būna tapati apibrėžtai teritorijai. Dar labiau erdvės teritorinis neapibrėžtumas pasireiškė socialinėje (visuomeninėje) geografijoje, kurioje...
  4. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    1 pav. Plotiniai erdvinai geografijos objektai / Areal spatial geography objects Tačiau net žemėlapio negalima laikyti Žemės paviršiaus „realiu“ pavaizdavimu jau vien dėl to, kad žemėlapio pagrindas – tam tikra matematinė projekcija. Kita vertus, žemėlapyje pavaizduoti objektai, jų tarpusavio...
  5. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Vaizduotės erdvių link Erdvė ir laikas – turbūt svarbiausios, stabiliausios ir nuo seno analizuojamos, diskutuojamos mokslų kategorijos. Be jų neapsieinama nei filosofijoje ir fizikoje, nei geografijoje ir istorijoje, nei moderniuose ir postmoderniuose moksluose. Pagal reliatyvumo fizikos...
  6. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Švietimo geopolitinis laukas – švietimo (geo)politikos veikimo geografinė erdvė. Švietimo geosofija – švietimo filosofijos ir geopolitikos paradigma, kuria remiantis švietimas suvokiamas, vaizduojamas ir interpretuojamas per santykį su geografine erdve ir vieta. Švietimo politika – kryptingas...
  7. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Remiantis įvardytais šaltiniais, toliau pateikiami straipsnyje vartojamų sąvokų apibrėžimai. Geofilosofija – tarpdalykinė disciplina, kuri aiškinasi filosofijos, istorijos, kultūros, politikos, ekonomikos, civilizacijų į/iš(si)vietinimo (de-, re-, teritorizacijos, tapsmo, vaizduotės) klausimus...
  8. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Erdvės šiuolaikinei sampratai ir vaizdiniui turi įtakos M. Castellso tinklaveikos visuomenės raidos ir tapatumo tyrimaiŽr. Manuel Castells, Tinklaveikos visuomenės raida, 2005; Tapatumo galia, 2006.. Ryškus posūkis vietovokos ir aplinkovos link stebimas literatūrologų darbuoseŽr. Arūnas...
  9. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Lokalinėms erdvėms, sienoms, riboms daug dėmesio skiria istorikai, etnokultūrologai, archeologaiŽr. Egidijus Aleksandravičius (sud.), Tautiniai naratyvai ir herojai Vidurio Rytų Europoje po 1989 m., 2015; Laima Bucevičiūtė, Lietuvos Didžioji Kunigaikštystė XV–XVI a.: valstybės erdvės ir jos...
  10. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Bendros nuostatos: šaltiniai ir sąvokos Straipsnyje tarpusavyje siejasi tokios kategorijos kaip filosofija, politika, geografija (vieta, erdvė), kultūra, švietimas. Tekste sutinkama tiek įprastų (politika, geopolitika, ugdymas), tiek retai vartojamų (švietimo geopolitika, geosofija...
  11. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Žinoma, švietimas, kaip ir kultūra, dažniausiai siejamas su valstybių vykdoma ekonomikos politika. Sakykim, strategija Europa 2020 visa nuspalvinta 2009–2010 m. ekonominės krizės spalvomis, o 2010–2020 m. laikotarpis įvardijamas kaip prarastas dešimtmetisŽr. Komisijos komunikatas 2020 m. Europa...
  12. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Įvadas Straipsnis, vertinant iš įprastinių kategorijų pozicijų, skirtas švietimo politikai. Tačiau į politiką apskritai ir švietimo politiką konkrečiai žvelgiama per geografinės erdvės ir vietos bei tapsmo filosofijos prizmę. Paskutiniais praeito amžiaus dešimtmečiais ir per pastaruosius du...
  13. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Švietimo (geo)politika kaip sankirtos erdvėje vieta, arba Švietimo geo(filo)sofijos link

    Santrauka. Straipsnyje analizuojama švietimo politika. Tačiau į politiką apskritai ir švietimo politiką konkrečiai žvelgiama per geografinės erdvės ir vietos bei tapsmo filosofijos prizmę. Siekiama atsakyti į klausimą, kokios vertybinės ir norminės substancijos, galios ir įtampos struktūros...
  14. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Bendroji ugdymo programa kaip kultūra, semiotinė sistema ir komunikacijos medija

    Curriculum as Culture, Semiotic System and Communication Media Summary. Subject to the communication paradigm, the article focuses on the curriculum as an object of culture, semiotics and communication. The pervasive media culture is increasingly penetrating various areas which, at first sight...
  15. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Bendroji ugdymo programa kaip kultūra, semiotinė sistema ir komunikacijos medija

    Literatūra Budrevičius, Algirdas, „Informacija ir esatis Aristotelio ir Tomo Akviniečio minčių kontekste“, Informacijos mokslai, 2006, t. 38, p. 122–134. Budrevičius, Algirdas, „Žinių reiškiniai esaties koordinavimo sistemoje“ | Zenona Ona Atkočiūnienė (sud.), Informacijos ir žinių vadybos...
  16. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Bendroji ugdymo programa kaip kultūra, semiotinė sistema ir komunikacijos medija

    3. Kaip rodo edukacijos praktika, mokytojų, mokinių, tėvų, net ugdymo programos autorių santykis su ja yra gana sudėtingas. Neapsiribojama vien tik jos vykdymu ir įgyvendinimu. Mokytojo ir BUP santykį galima pailiustruoti M. Maklueno (M. McLuhan) tetrada – komunikacijos dėsniais. Komunikacijos...
  17. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Bendroji ugdymo programa kaip kultūra, semiotinė sistema ir komunikacijos medija

    Modelyje pavaizduoti pagrindiniai ugdymo proceso dalyviai: mokytojas, mokinys, dalykas; aplinka, kuri lemia edukacijos kodus, – tekstas, kontekstas, diskursas; kuriamos, atsirandančios per edukacinę komunikaciją vertybės – prasmės, reikšmės, vertės, žinios, veiklos. BUP yra kaip medija, esanti...
  18. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Bendroji ugdymo programa kaip kultūra, semiotinė sistema ir komunikacijos medija

    Figūrą galima prilyginti pažinimo objektui, dalykui (turiniui), o foną – edukaciniam procesui (mokytojo ir mokinio santykiui). Per BUP yra komunikuojamas ugdymo turinys. Tik figūra ir fonas suvokiamas vienu metu ir yra sinergijos santykyje. Pažvelgus į Lietuvos mokyklos, mokytojo, ugdymo turinio...
  19. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Bendroji ugdymo programa kaip kultūra, semiotinė sistema ir komunikacijos medija

    5 pav. BUP tetrada / Curriculum tetrad 1 lentelė. BUP tetrada santykyje su figūra ir fonu / Curriculum tetrad in relation to figure and groundFigūra / FigureFonas / Ground (A) Sustiprinimas / Enhance(D) Apvertimas / Reverse BUP sustiprina tiek ugdymo turinio, tiek proceso aiškumą...
  20. Zigmas Kairaitis

    Straipsnis Bendroji ugdymo programa kaip kultūra, semiotinė sistema ir komunikacijos medija

    Bendroji ugdymo programa kaip komunikacijos medija Ankstesniuose skyriuose BUP buvo įvardyta kaip kultūros reiškinys ir semiotinė sinergetinė sistema. Tačiau kultūros kaip ženklų sistemos viena iš esaties formų yra komunikacija. Skiriamos dvi komunikacijos mokyklų grupės: pirma, pranešimo...
Grįžti
Viršutinė Apatinė